Особенности организации тренировочного процесса

Программы приносят максимальный результат, если они основаны на прикладном анализе поведения, проводятся в максимально естественном для ученика окружении и используют позитивное подкрепление;

Поведение — это то, что мы можем наблюдать. За любым поведение может стоять множество причин, связанных с особенностями развития ребенка. Наука говорит о том, что практически любое поведение можно изменить, главное правильно определить его причины и подобрать мотивацию.

Мотивация людей с ментальными особенностями, особенно с РАС, отличается от мотивации нормотипичных сверстников. Для них важно строгое соблюдение режима. Особенным детям необходима рутина. Ритуалы, которые повторяются изо дня в день, делают их жизнь проще.