Старты равных возможностей

Материалы, опубликованные в методическом пособии, являются результатом работы команды АНО «Лаборатория социальных инноваций» и проекта «Особый спорт». Основной задачей методического пособия является разработка методических рекомендаций по проведению инклюзивных спортивных соревнований для детей, подростков и молодежи с ментальными особенностями развития (3 уровня), а также по подготовке участников, тренерского и судейского состава, отчетности.

Ниже представлено содержание организации соревнований по трем видам спорта (прыжки на батуте, спортивное ориентирование и капоэйра). По данному шаблону описания процесса организации соревнований можно 
проводить инклюзивные соревнования по любому виду спорта.

Содержание

• Введение: идея, цели, задачи
• Ознакомительный текст по каждому виду спорта. Особенности подхода к соревновательному процессу.

Тренер по виду спорта коротко описывает программу соревнований. Следовательно, что должно входить в обязательную предсоревновательную подготовку.

Состав соревновательных задач: что мы требуем от спортсменов? Какие комбинации выполняем?

Конкретная программа состязаний по каждому виду спорта. Непосредственно протокол проведения мероприятий. Критерии оценки выполнения программы состязаний: за что снимаются баллы, за что даются дополнительные?

Техническая информация для участия в соревнованиях. Описание местоположения, расписания соревнований.

• Инклюзивное взаимодействие. Принцип объединения участников.

Критерии формирования дивизионов на соревнования (опыт, физические возможности, коммуникационные возможности). Предположительно, основным критерием будет уровень физической подготовленности по 
избранному виду спорта. В принципах необходимо отразить гендерное, возрастное разделение (есть ли 
оно или нет). Обеспечение принципов равенства и толерантности: награждение, общение и пр.

• Специфическая подготовка участников в предсоревновательном периоде: отработка протокола, социстория и пр.
• Специфическая подготовка тренеров: разъяснение оценочной системы, отработка сложных ситуаций, контроль группы в ходе соревнований.
• Подбор и подготовка судей и принципы судейства.

Требования к судьям по каждому виду спорта. Необходимо указать сколько нужно судей, помощников судей, их функционал.

• Формирование и подготовка вспомогательного персонала.

Работа с волонтерами. В том числе необходимо отразить какие функции выполняет вспомогательный персонал, их зона ответственности, какая необходима документация для взаимодействия с ними. Как необходимо подготавливать вспомогательный персонал?

• Подбор и подготовка площадок: безопасность, организация потоков, визуальная поддержка и зонирование, комнаты сенсорной разгрузки, специфический реквизит (наушники), социстория в фотографиях, коммуникационная поддержка.
• Работа с болельщиками.

Ответственные лица и их функционал. Правила поведения на трибуне болельщиков и в ходе состязаний. Техническое сопровождение соревнований, необходимое для зрелищности состязаний.